O trabalho com as crianças da pré-escola exige do professor uma ação mais mediadora, ou seja, há necessidade de ensinar a partir do interesse das crianças, deixando-as brincar e interagir com os seus próprios conhecimentos. Desta forma, as aprendizagens tornam-se mais significativas. O professor da pré-escola deve seguir um processo permanente de investigação, criação, validação e ação, para que, a partir do investigado, novamente se inicie o ciclo de melhoria e construção teórica de um específico.
Nossa escola é constituída de um espaço estimulante, educativo, seguro, afetivo com uma equipe pedagógica preparada para acompanhar a criança nesse processo intenso de descoberta e de grande crescimento, propiciando uma base sólida que influenciará todo o desenvolvimento futuro da criança.
Aqui nós proporcionamos um trabalho pedagogicamente pensando para o desenvolvimento integral das crianças, levando em consideração os aspectos biológicos, psicológicos, intelectuais e socioculturais.
